Typisch Schweizer: Die Produkte der Marke Scott verkörpern Qualität und Innovation. Mit dem Kürzel RC kennzeichnet Scott die hochwertigsten Jugend Hardtails in seinem Portfolio. Das SCOTT SCALE RC 600 BIKE lässt keine Zweifel über den Einsatzbereich aufkommen: Es wurde entwickelt, um dem Nachwuchs Fahrspaß auf der Straße und im leichten Gelände zu vermitteln. Die Anbauteile und die Verarbeitung des Bikes hinterlassen einen wertigen Eindruck.

Gewicht & Ausstattung

Bei Kindern spielt das Gewicht eines Bikes eine übergeordnete Rolle. Für ein 26 Zoll Bike ist ein Komplettgewicht von 9,5 kg ein sehr guter Wert. Viele Kinder träumen von Federgabeln. In der Realität arbeiten diese beim niederen Gewicht von Kindern aber häufig schlecht. Die starre Gabel im SCOTT SCALE RC 600 BIKE spart Gewicht und schult die Fahrtechnik. Reifen sind ein entscheidendes Bauteil für das Fahrverhalten und den Charakter eines Bikes. Die 2,25 Zoll Schwalbe Reifen fallen, gemessen an dem was bei 26 Zoll Bikes üblich ist, breit aus. Durch ihr hohes Volumen können sie kleinere Schläge abschwächen und erhöhen so die Geländetauglichkeit unabhängig von der Gabel. Mit ihren kleinen Händen können Kinder nur sehr wenig Handkraft aufbringen. Es ist deshalb extrem wichtig, dass sich die Bremse sehr leicht betätigen lässt. Die hydraulische Funktionsweise der Shimano Scheibenbremsen minimiert die nötige Handkraft beim Verzögern auf ein Minimum. Die 1x11 Shimano Schaltung ist für Kinder meist intuitiv zu bedienen und wird auch dem sportlichen Ansatz gerecht. Mehr Bandbreite bedeutet einen großen der Unterschied zwischen kleinstem und größtem Gang. Mit einer großen Gangspreizung können Kinder also exzellent Berge hoch- und runterkurbeln. Und mit 382 % fällt die Bandbreite der Shimano extrem hoch aus. So haben Kinder immer den richtigen Gang an Board.

Größeneinschätzung & Ergonomie

Der Hersteller empfiehlt keine exakte Größe. Nach einem Blick auf die Geometrie sagen wir pauschal: zwischen 140 und 165 cm Körpergröße sollte das SCOTT SCALE RC 600 BIKE passen.